خامسا – برنامج منح البنك وصندوق التضامن الإسلامي للتنمية لدرجة البكالوريوس

المقدّمة

أطلق البنك هذا البرنامج بتمويل من صندوق التضامن الإسلامي للتنمية ("الصندوق") لبلوغ هدف محدّد يتمثل في الحد من الفقر في الدول الأعضاء الإحدى والعشرين التالية: 

1. أفغانستان

2. بنغلاديش

3. بنين

4. بوركينا فاسو

5. تشاد

6. جزر القمر

7. جيبوتي

8. غامبيا

9. غينيا

10 غينيا بيساو

11. مالي

12. موريتانيا

13. موزمبيق

14. النيجر

15. السنغال

16 سيراليون

17 الصومال

18. السودان

19. توغو

20. أوغندا

21. اليمن

 

 

 

وقد أطلق البرنامج بهدف توفير فرص تعليمية لطلاب وطالبات شباب مؤهلين أكاديميا من الدول الأعضاء المذكورة أعلاه لمتابعة الدراسات الجامعية في جامعة عامة/حكومية ومدّهم بالتدريب في مجالات محدّدة لتمكين المجتمعات من دعم أهداف التنمية المستدامة والبرنامج الخماسي للرئيس. 

المفهوم

يهدف البرنامج إلى توفير الفرص لشبان وشابات يعوزهم المال لكنهم موهوبون أكاديمياً لكي ينالوا درجة البكالوريوس في المجالات العلمية والاجتماعية والتقنية المعتمدة من البنك. ويتمثل الهدف في تحسين ظروفهم الاجتماعية والاقتصادية وتمكينهم من تقديم مساهمة ذات مغزى في تنمية بلدانهم.

وتُمنح هذه المنحة الدراسية للطلاب في صيغة قرض بدون فوائد يسدد على أقساط مرنة (قرض حسن). ويسدَّد القرض حالما يُتمّ الطلاب دراستهم ويحصلون على عمل مدفوع الأجر، لصندوق استئماني للتعليم المحلي أنشئ في كل بلد عضو مستفيد من هذا البرنامج. ويعاد تدوير ما جُمع من مبالغ في شكل منح دراسية جديدة تقدّم لطلابٍ من نفس البلد.

معايير الأهلية

هذا البرنامج مفتوح أمام الطلاب ذوي الجدارة الأكاديمية والرغبة الأكيدة في الانخراط في الخدمات الاجتماعية وتنمية المجتمع بعد التخرج. ويجب أن يستوفي المترشحون المحتملون معايير الأهلية التالية:

  • أن يكونوا من مواطني أي من الدول الأعضاء الإحدى والعشرين في البنك الوارد ذكرها أعلاه؛
  • أن يكونوا قد أتموا المرحلة الثانوية وحصلوا على الحد الأدنى من الدرجات الجيدة في المواد الرئيسية؛
  • أن ينالوا القبول في أحد مجالات الدراسة المعتمدة في إحدى أفضل الجامعات العامة/الحكومية في دولهم أو في الدول الأعضاء التي يربطها اتفاق مع البنك (ماليزيا والمغرب وتركيا)؛
  • ألا يكونوا مستفيدين من أي منحة دراسية أخرى؛
  • أن يكونوا لائقين طبياً ومستعدين للخضوع لفحوص طبية بعد الاختيار.

المجالات الدراسية

يمكن أن يقدم المترشحون المؤهلون طلبا لمتابعة الدراسة في مجالات الدراسة التالية فقط:

الزراعة المستدامة:

 

الزراعة

الغابات

الموارد الطبيعية

الطب البيطري

المحاصيل المرنة

 تكنولوجيا ما بعد الحصاد

التعليم:

 

تطوير نظم التعليم

التعليم التكنولوجي

تطوير المناهج الدراسية

التصميم التعليمي

الاستدامة في المناهج الوطنية ومقررات التدريس

الريادة والمشاركة المجتمعية في السياقات التعليمية

علم النفس التربوي والتعلم

السياسة التعليمية والتنمية الدولية

التعليم من أجل التنمية المستدامة:

 

تطوير نظم التعليم

التعليم التكنولوجي

تطوير المناهج الدراسية

التصميم التعليمي

الاستدامة في المناهج الوطنية ومقررات التدريس

الريادة والمشاركة المجتمعية في السياقات التعليمية

علم النفس التربوي والتعلم

السياسة التعليمية والتنمية الدولية

تغير المناخ:

 

  • العلوم البيئية
  • دراسات الأرض
  • الجيولوجيا
  • الجغرافيا الطبيعية
  • الدراسات البحرية

الطاقة:

 

الهندسة الكهربائية

تكنولوجيا العزل

الطاقة المتجددة

 تكنولوجيات الطاقة

المدن المستدامة:

 

الهندسة المدنية

المساحة

التخطيط العمراني

الصرف الصحي

النقل

النمو المسؤول:

 

التخطيط العمراني

الجغرافيا الاقتصادية 

إدارة النفايات:

 

تكنولوجيات وهندسة إعادة التدوير

النمو السكاني:

 

علم السكان

علم الإحصاء

الاقتصاد القياسي

دراسات السكان 

الكيمياء الخضراء:

 

الهندسة الكيميائية

الكيمياء

الفيزياء الكيميائية

التكنولوجيات الخضراء 

التنوع البيولوجي:

 

العلوم البحرية

العلوم البيولوجية

الأنظمة البيئية

التلوث بالبلاستيك والمواد البلاستيكية الدقيقة:

تطوير المنتجات وابتكارها

صناعة إنتاج البلاستيك 

المياه والنظافة الصحية:

 

إدارة الموارد المائية

تنقية المياه

الصحة:

 

الطب

طب الأسنان

الصيدلة

التمريض

المختبرات الطبية

علم الأحياء الدقيقة

الصحة العامة

التغذية

إدارة الخدمات الصحية

طب الأحياء

التكنولوجيا الطبية

علم الأحياء

التكنولوجيا الأحيائية

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من أجل التنمية:

علوم الكمبيوتر

تكنولوجيا المعلومات

الاتصالات السلكية واللاسلكية وعلم الإلكترونيات

علم الروبوت

الذكاء الاصطناعي

النمذجة الفيزيائية والرقمية   

الابتكار وتنمية البنية التحتية:

التكنولوجيات الصناعية

الهندسة الميكانيكية

المساحة

الاقتصاد والتمويل والصيرفة الإسلامية:

الاقتصاد الإسلامي

التمويل الإسلامي

الصيرفة الإسلامية

مجالات العلوم الاجتماعية:

علم الاقتصاد

القانون

وسائل الإعلام والصحافة

العلوم السياسية

ريادة الأعمال

المنافع والتسهيلات

يشمل هذا البرنامج العناصر التالية:

  • راتب شهري يناسب تكلفة المعيشة في بلد الدراسة؛
  • بدل الكتب والملابس؛
  • الرسوم الدراسية، إن وجدت، رهنا بموافقة البنك؛
  • تكلفة العلاج الطبي في مستشفى جامعي/حكومي؛
  • تذاكر السفر بالطائرة ذهابا وإيابا بالدرجة السياحية (مرة واحدة عند الانضمام وعند إتمام الدراسة) وبدل الاستقرار والتجهيز للطلاب الذين تم اختيارهم للدراسة في الخارج في جامعات/بلدان شريكة.

كما يزود البنك الطلاب، لمساعدتهم على التهيؤ لأداء دورهم الريادي مستقبلا في تنمية مجتمعاتهم وبلدانهم، بأنشطة خارجة عن المناهج الدراسية في إطار برنامج خاص يسمى "برنامج التوجيه والمشورة والإرشاد" لضمان تقدمهم الأكاديمي واندماجهم الاجتماعي والنفسي في الجامعة وكذلك في بيئة المجتمع المحلي.

مكان الدراسة

وفقًا لمفهوم البرنامج، يجب أن ينال الطلاب الذين تم اختيارهم القبول في أحد مجالات الدراسة المعتمدة في إحدى أفضل الجامعات العامة/الحكومية في بلدانهم. وفي حالة عدم توفر مجالات الدراسة في بلدانهم، يمكنهم طلب القبول في الدول الأعضاء التي بينها وبين البنك اتفاق، وهي ماليزيا والمغرب وتونس وتركيا.

الالتزامات

يتوقع من المترشحين الذين يحصلون على المنحة الدراسية ما يلي:

  1. توقيع اتفاق المنحة الدراسية للبنك، الذي ينص على التزامهم بدراساتهم وخدمة مجتمعاتهم وبلدانهم بعد التخرج؛ 
  2. تكريس أنفسهم لدراساتهم على أساس التفرغ وبدون انقطاع وتزويد البنك بانتظام بتقارير عن التقدم الذي يحرزونه في دراساتهم؛
  3. عدم السعي للحصول على منحة دراسية أخرى أو عمل مدفوع الأجر أو قبولهما أثناء متابعتهم الدراسة في إطار هذا البرنامج؛
  4. احترام قوانين بلد الدراسة والحفاظ على حسن السلوك الشخصي والمهني وفقا لقواعد البرنامج ولوائحه وأهدافه ولرسالة البنك عموما؛
  5. التسجيل في شبكة خريجي البنك والانضمام إليها بعد التخرج للتواصل مع الخريجين الآخرين، والمواظبةُ على إطلاع البنك على ما يحرزون من تقدّم وما يحققون من منجزات في مجتمعاتهم/بلدانهم؛ 
  6. القيام، بعد التخرج والحصول على عمل مدفوع الأجر، بسداد القرض على أقساط مريحة للصندوق الاستئماني للتعليم المحلي الذي أنشأه البنك في بلدانهم.

عملية الاختيار

تجري عمليةَ المراجعة والاختيار لجنةُ اختيار دولية مستقلة مؤلفة من أكاديميين يرأسها كبير مستشاري رئيس البنك للعلوم والتكنولوجيا والابتكار.

وتقيِّم لجنة الاختيار مؤهلات المترشحين وشروط أهليتهم وتتحقق من الأهمية العلمية والإنمائية لمجالات الدراسة المقترحة. وتقدم اللجنة توصيةً بالاختيار النهائي وتعتمد إدارة البنك الاختيار النهائي ويكون قرارها نهائيًا.